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TPACK视域下高职护理专业教师信息化教学能力提升策略研究

作者：谢振荣1温萌1张晓娟1甘玉红2

单位：1. 甘肃卫生职业学院临床护理学院2. 甘肃中医药大学附属医院

摘要：本文结合TPACK框架要求，针对高职护理教师信息化教学现状，提出高职护理教师信息化教学能力提升中普遍存在的问题和痛点。笔者以甘肃卫生职业学院护理信息化教学环境为例，采用问卷调查、现状分析、策略设计与实践等方式开展实践研究，并提出了适合高职护理教师信息化教学应用能力提升的发展策略。

关键词： TPACK; 高职护理专业教师; 教学能力; 提升策略;

DOI：

所属期刊栏目：

科教论坛

分类号：

G715.1;R47-4

页码：

22-24